杨歧中学为创办学校特色，树立学术新形象，学校结合实际制订了一套比较科学的学校管理方案，根据教职工，在一学期中“德、能、勤、绩、廉”等方面的表现，依据细则，量化评分，其考核结果作为评优、评模、评先、职称评定、竞争上岗的重要依据，并存入教师档案。
　　学校始终把德育工作放在首位，根据德育工作特点，我校理顺了三条德育教育的渠道，第一条是党支部、党员、团支部、团员，第二条是校长室、政教处、班主任、学生，第三条是校长室、教务处、教研组、教师、学生。通过开展多种形式的德育创建活动学校师生思想道德水平得到很大的提高，学校2004年度被上栗县党委、政府授予“文明单位”的光荣称号，被县教育局评为“德育工作示范学校”，其中有4人被评为市优秀教师或市优秀班主任，有8人被评为县优秀教育工作者或优秀教师、师德标兵。
　　“教学质量始终是学校的生命线”，为提高教学质量，我校严抓教学常规管理，积极开展教改教研活动，每周二组织教师业务学习、集体备课，在课堂上积极推行自主学习，给学生一个自由、充分发展的平台，教学质量稳步上升，近年来，教师教学论文分别获省、市、县级奖励20多篇，学生参加综合素质竞赛获县二等奖，在市、县举行的作文、英语、物理、化学、体育等竞赛中均有学生获奖。
　　我校地处贫困山区，为解决学生因贫困辍学的现象，我校开展了多种形式的助学活动，成立了“雷锋助学基金”，近年来，发放的助学基金、困难补助、教科书补助及明德奖学金近2万余元，学生入学率达100%，辍学率控制在1%以内，“两基”成果得到巩固提高。